2024年第02期目录

发表时间：2021-10-31　浏览： 344 次

本期关注

高校英语混合式教学模式的设计与实验研究褚喜之;王永平;3-5

POA视域下地方师范院校英语专业综合英语课程思政探索与实践——以《现代大学英语精读5》为例管媛媛;6-9

信息化背景下民办高校英语教师自主能力及其信息素养的相关性调查研究李伟;10-12

教研探索

边疆地区英语实习师范生课堂话语的多模态分析——以拉萨市初中英语课为例曾耀可;13-15

文化自信视域下基于提升学生中国文化传播能力的高职英语教学实施方案陈诚;张辰昀;16-18

基础教育课程教学改革重难点攻坚——“双减”背景下小学英语作业设计研究陈家钰;19-21

核心素养视域下小学英语课后作业优化设计的行动研究黄蓉;22-24

基于PBLL的高职英语课堂教学设计的应用研究——以外研社“教学之星”大赛为例黄婷;25-27

“双减”背景下农村小学英语双师课堂教学新思路江超;28-30

教学评一体化在小学英语课堂的构建研究李飞;31-33

核心素养下的高中英语读后续写课堂教学研究李欢欢;34-36

基于过程模式的二语动机自我系统策略研究李雪;37-39

课程思政在大学英语拓展课中的实施途径——以昆明医科大学为例卢芳;张宏斌;杨波;40-42

构建项目化课程，达成SDG目标——初中英语国际化培养方向探究徐乔杨;43-45

基于单元大观念的小学英语“读思达”阅读教学模式研究杨萍;46-48

CBI教学理念下独立学院ESP教学的问题分析与提升策略探讨袁阳春;49-51

拓展国际传播能力培养的空间——大学英语第二课堂活动体系构建研究战盈;李娅莉;薛渊渊;章乐琦;52-54

支架在高中生自主阅读能力培养中的应用张剑瑛;55-57

实践前沿

外研版小学英语教材与绘本融合教学的实践与思考包柳红;58-60

浅析小学英语语音教学中自然拼读与汉语拼音的关系处理蔡爱玲;61-63

英语学习活动观视角下初中英语多维阅读教学实践与反思陈浪花;64-66

“读思达”教学法在高中英语课堂如何落地——以人教版高中英语选择性必修第一册Unit2的读思课为例陈益平;67-69

用文化开启学生智慧大门——中华优秀传统文化融入初中英语阅读教学的实践策略仇烁钢;70-72

基于思维品质培养的初中英语读写结合课堂模式探讨杜学云;73-75

指向核心素养培养的英语跨学科主题式学习实践的路径探索关晓红;76-78

思维品质培养背景下高中英语读后续写教学探究何诗琪;79-81

大学英语口语教学中融合课程思政的探索与实践黄良艳;82-84

基于主题意义引领的初中英语单元整体作业设计与优化黄永加;85-87

BOPPPS教学模式下大学英语课程教学实践研究李文欣;88-90

跨文化教育在初中英语课程中的重要性及实践方法李严严;91-93

初中英语课堂教学中创设有效教学情境的实践分析李翥;94-96

基于大单元教学的初中英语“教—学—评”一体化创新实践探究——以作业设计为例廖韵斐;97-99

核心素养导向下初中英语分层作业设计与研究林娟;100-102

“双减”背景下初中英语单元作业设计研究林源;103-105

语境在英语语言学习中的融入刘玲熙;106-108

基于主题意义探究的初中英语阅读教学缪小玲;109-111

新文科背景下英语专业综合英语教学案例设计——以《现代大学英语精读1》Unit6为例年小瑞;112-114

指向深度学习的高中英语阅读教学实践探究——以人教版高中英语必修第一册Unit 3 “Living legends”为例彭楚楚;115-117

学历案在高中英语教学中的应用和实践研究彭妍;118-120

基于主题群的初中英语“POWER写作模式”的教学实践施雅心;黄佳敏;121-123

大学英语教学中中国文化的融入研究粟海梅;124-126

核心素养视角下小学英语阅读教学中分级绘本的运用孙丽萍;127-129

“双减”背景下初中英语分层作业设计探究与实践王雯;130-132

高中英语阅读与写作整体化教学设计初探吴莉娜;133-135

多元模式助推初中英语写作教学奚恺菁;136-138

基于应用语言学的高校英语教学中文化导入策略探讨张楠;139-141

英语教学材料的文化敏感性与关联性张涌;142-144

产出导向法与高中英语读写课堂教学的结合张玉;145-147

高中英语读后续写教学中写作支架的有效搭建郑双双;148-150

例谈“立德树人”育人理念下初中英语教学中的德育渗透朱文洁;151-153

经验交流

初中英语名著课外阅读活动的开展策略蔡秋燕;154-156

教学评一体化模式下初中英语以评促学的策略探究陈振钦;157-159

核心素养视角下初中生自主学习能力的培养何述森;160-162

高职英语阅读教学中融入英美文学的重要性分析蒋晓露;163-165

探究中职英语教学存在的主要问题及解决策略李翰初;166-168

大观念视角下薄弱地区高中英语读写结合教学策略探究石磊;169-171

高职英语教学如何适应高职教育的发展探究王琛;172-174

“双减”背景下小学英语作业创新设计探究王芳琴;175-177

主题意义下如何有效开展小学英语复习王丽丽;178-180

学科育人视域下高中生英语规范书写训练刍议严春燕;蒋霞;181-183

基于核心素养的初中英语阅读分层教学策略探究詹秋玉;184-186

核心素养背景下初中英语阅读深度学习的实施张丽洁;187-189

探究培养学生英语学习兴趣的途径周美英;190-192