2024年第01期目录

发表时间：2021-10-31　浏览： 300 次

本期关注

初中英语阅读“三读三层”教学的实践研究崔小丽;3-6

如何通过问卷星帮助中职学生学习英语词汇和扩大词汇量黄伟英;7-9

学前教育英语口语课程学生学习需求调查研究张园园;10-12

教研探索

基于混合式教学模式的英语听力课程教学探究常静;13-15

中职英语教学中分层教学模式的构建研究陈瑞兰;16-18

初中英语教师在“教—学—评”一体化模式下的角色转变及相关策略研究冯云;19-21

基于POA理论的多模态智慧教学与高职英语写作课的有机融合探析洪志英;22-24

课程思政视角下大学英语智慧课堂的构建——以《新编实用英语综合教程2》第六单元教学设计为例黄冰冰;25-27

景区公示语英译实例在高职公共英语教学中的应用李丹;28-30

任务型教学在ICAO英语听说综合课程的应用刘诗琪;31-33

BOPPPS模式下的高级英语翻转课堂研究牟娜;34-36

“互联网+”背景下的英语语法教学评价改革探索宋帅;37-39

“五育融合”视域下的英语学科教育路径探索——以“History and traditions”的教学活动为例谢静然;40-42

新课标下小学英语作业设计落实核心素养的策略研究徐嘉;43-45

中职英语阅读教学中合作学习的应用研究徐洁;46-48

外语专业创新创业人才培养探究徐永军;孔桂英;邓雯宇;49-51

多元生源视角下的中职英语教学模式与就业市场适应性初探张俊琳;52-54

教育评价改革下中学英语多元评价课堂的构建与行动研究张灵;55-57

混合式教学在高职旅游英语课程教学中的运用探索周佳;58-60

实践前沿

主题意义探究下的小学英语绘本融合阅读教学分析包玥;61-63

“双减”背景下初中英语分层作业实践探究——以人教版初中英语七年级上册Unit 5“Do you have a soccer ball?”为例陈芳;64-66

基于单元主题意义的初中英语拓展阅读教学探究陈小芳;67-69

混合式教学模式在职业院校汽修专业汽车英语教学中的应用与实践程艳贇;70-72

运用学案导学提高初中生英语自主学习能力的研究高娟;73-75

新课程标准下初中英语阅读教学现状及对策分析江忠屿;76-78

核心素养背景下农村初中英语生活化教学研究贺文婷;79-81

初中英语课堂中分层教学法的应用浅析黄姝婷;82-84

新文科背景下英语专业《基础英语》课程多模态教学实践研究李洋;陈治艳;龚沅;85-87

主题意义探究下高中英语读后续写教学实践梁潇潇;88-90

主题意义引领下的小学英语单元整体教学——以闽教版小学英语教材为例林琴;91-93

包容性教学在大一英语专业教学中的应用与实践——以2021级英语专业英语泛读1课程为例刘之胤;94-96

课程思政融入高职英语教学的实施路径探索——以《新编实用英语（第五版）综合教程1》第五单元阅读课为例吕红梅;97-99

“三联动”高中英语课堂自主阅读教学的实践探究孟菲;100-102

教育信息化背景下初中英语情境教学探究齐晓聪;103-105

小学英语教学中教学游戏的实践分析阮佳怡;106-108

小学英语主题情景单元教学的思考与实践唐丽娟;109-111

小学英语分层教学实践——以译林版小学英语六年级下册Unit7“Summer holiday plans”的教学为例王楚佳;112-114

论多模态话语分析理论在初中英语教学中的应用王云华;115-117

初中英语“教—学—评”一体化课堂构建路径探究吴晓兰;118-120

浅析情境教学法在初中英语语法教学中的应用徐晓婵;121-123

基于超星学习通的高职英语个性化教学模式的实践研究宣艳;124-126

“双减”背景下小学英语情境化作业设计的优化路径研究张澄华;127-129

关于“双减”背景下构建初中英语高效课堂的实践研究张春华;130-132

“双减”背景下初中英语作业优化设计探究张凡;133-135

高中英语文学名著阅读教学的有效探索张光华;136-138

大单元教学模式在初中英语课堂教学中的应用周勤珍;139-141

经验交流

运用思维导图培养学生思维品质的有效策略陈小琴;142-144

英语学习活动观背景下小学英语单元主题阅读教学策略胡建英;145-147

核心素养背景下培养高中生英语阅读习惯的策略黄芳;148-150

浅析初中英语课堂教学中的提问技巧——新课标下英语课堂教学中的有效提问策略李美英;151-153

小学英语教学中人文教育渗透存在的问题与解决策略分析梁雅珊;154-156

高中英语读后续写教学存在的问题与对策探索刘琴;157-159

核心素养背景下初中英语大单元教学的实施策略探究马祝琴;160-162

高中英语阅读教学中培养学生思辨能力的措施分析潘荣娉;163-165

英语核心素养在中职英语课堂教学的渗透沈元元;166-168

探讨高职英语教学中中华优秀传统文化的渗透策略王琛;169-171

“双减”背景下初中英语“教—学—评”一体化活动的有效开展策略王姬容;172-174

中学英语课堂中培养学生批判性思维的策略王铃霞;175-177

立足核心素养培养开展初中英语课堂教学改革的思考魏金燕;178-180

德育在初中英语教学中的渗透徐锦珠;181-183

基于语篇的小学英语对话教学策略张英;184-186

分层教学视角下的初中英语教学策略分析周丽;187-189

语言文化

广东话和普通话英语借词语音差异研究谭茜文;190-192