2024年第03期目录

发表时间：2021-10-31　浏览： 326 次

本期关注

理解应用迁移——英语学习活动观在高中英语阅读教学中的实践与探索孙娇莉;3-6

试论中国职业本科院校实行ESP教学的必要性和可行性晏舟;7-9

ChatGPT对中国外语教育的影响：机遇与挑战并存赵菁;10-12

教研探索

思政视域下大学英语专业混合式教学模式探究霍小静;13-15

基于PBL驱动的“创客+”大学英语翻转课堂教学模式初探霍颖;刘薇;16-18

外语课程思政实施现状调查与反思——以英语语用学课程为例蒋新莉;19-21

中西“贯通”：大学英语教育与中国传统文化的融合林小丹;22-24

翻转课堂教学模式对英语专业学生口语学习成效影响之研究张莹;25-27

文化自信视域下中国文化融入中职英语教学的路径探究唐临汐;28-30

合作式学习模式下基于智慧职教云平台的英语语法课程设计王慧;31-33

基于AB测试的中职英语课程思政教学素材选择对比分析文欣;34-36

小初有效衔接的英语单词拼读教学行动研究吴月;37-39

小学高年级英语课程思政教学现状及提升路径校隽;40-42

新工科背景下大学英语ESP+EGP融合教学模式研究张敬杰;43-45

教育戏剧融入国家课程的初中英语教学探索赵辉;46-48

基于小组汇报法的地方文化融入大学英语教学的探索赵梦雨;49-51

混合式学习视域下大学生英语自主学习能力与学习策略培养研究赵文洁;52-54

中学英语课堂培养学生批判性思维的个案研究朱玲;55-57

实践前沿

依托小学低学段英语课堂教学内容构建项目式学习模式蔡爱玲;杨晨;58-60

基于新课标的中职英语教学评一体化的实践探索蔡颖;61-63

基于儿童发展的“艺术英语”教学实践与思考陈超;64-66

盲校义务教育中高年级英语语法教学探索陈广慈;67-69

新课标下初中英语教学中学生文化意识培养的实践与思考董进金;70-72

浅析课文标题在高中英语阅读教学中的应用段丽娜;73-75

基于英语学习活动观的高中英语单元作业设计例析葛蕾;76-78

在学习活动中运用表现性评价践行高中英语学科育人——以沪外教版高中英语选择性必修第四册第二单元为例吉栋磊;79-81

聚焦单元作业，深耕文化育人——以闽教版小学英语（三年级起点）四年级上册Unit8 “The Spring Festival”为例李桢;82-84

英语学习活动观下的高中英语读写结合教学李芳;85-87

中华优秀传统文化融入小学英语课外活动的研究与实践李小会;88-90

核心素养视域下小学英语校本作业设计探究梁美凤;91-93

小学英语教学中的“单词导入”艺术探究苗璐;94-96

融合品格教育，提升整体素养——探讨初中英语教学中德育渗透的策略莫雪梅;97-99

基于单元整体教学的高中英语逆向教学设计——以译林版高中英语必修第二册Unit1 “Lights,camera,action!”为例汪彦君;100-102

基于主题意义探究的小学英语教学评一体化教学设计王婷婷;103-105

基于学习活动观的小学英语单元整体教学实践研究王小敏;106-108

基于主题意义的初中英语阅读教学实践王晓凡;109-111

基于学业质量标准的初中英语课堂教学活动评价实践研究韦伟;112-114

基于真实情景的小学英语单元整体教学创新实践研究吴慧;115-117

基于语篇结构分析的高中英语阅读教学策略探索吴旭峰;118-120

基于问题链设计的初中英语深度阅读教学实践——以人教版初中英语八年级下册Unit 8 “Have you read Treasure Island yet?” Section A 3a为例伍锦川;121-123

基于课程整合的大学英语教学改革研究杨远睿;124-126

互动式教学模式在初中英语教学实践中的运用张瑜;127-129

新课标下小学英语课堂主题意义探究的教学实践郑秀娟;130-132

情境教学法在中职英语教学中的应用探究周帝稳;133-135

二“融”二“促”：英语学习活动观下的绘本融合教学实践探索朱慧君;136-138

经验交流

学生个体差异对初中英语学习的影响姜尚韬;139-141

小学英语大单元整体教学的有效路径分析林丽华;142-144

小学英语教学中情景体验式教学模式的应用分析林淑贞;145-147

新课标下初中英语教学中有效培养学生英语核心素养的途径乔海凤;148-150

课后服务与英语课外阅读有效整合的策略宋小丽;151-153

基于生活创设情境，提高英语课堂实效王灿;154-156

小学英语写作教学“随篇练笔”之思考王家珍;157-159

新高考改革背景下高中英语读后续写的策略探究王井秀;160-162

探索初中英语教学中的互动式学习方法王立会;163-165

对分课堂模式下初中英语听说教学中构建学习中心课堂的策略文婧;166-168

英语报刊对初中英语阅读指导的策略探究夏咸群;169-171

小学英语课后作业优化设计策略张华;172-174

依托课内，拓展课外——高中英语读后续写活动的课内外资源利用张彦杰;175-177

新课标下基于学思结合的小学英语阅读教学思考赵美仪;178-180

核心素养下小学英语单元整体教学设计探究朱海军;181-183

高中英语阅读教学中培养学生文化意识的策略探索周倩;184-186

文化自信视域下红色文化与高职英语教学融合的路径探究宁春;覃小凤;187-189

翻译探究

科技英语文本中主位推进模式的翻译策略申敬丹;李在俊;190-192